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【试题练习】
对师生关系惩戒权实施细则的制订和出台是在国家层面进行，但是惩戒权的实际使用，是在教师与学生的个体之间进行的，是教师与学生个人之间的互动。因此，教师与学生的已有关系，是惩戒权实施的前提。师生之间已经建立了信任关系的，惩戒权容易取得较好的效果；即使在惩戒权实施过程中，对师生关系形成一定的冲击和考验，而结果则可能是师生信任的进一步巩固。如果没有师生信任这个基础，惩戒可能扩大师生之间的矛盾与裂痕。
这段文字意在说明：
A.在制订惩戒权细则时，明确惩戒权使用范围特别重要
B.教学行为的效果的实现，都以师生之间的信任为基础
C.施行教育惩戒权，信任是基础
D.教育惩戒权的实施，应该慎而又慎
正确答案：C
【解析】第一步，分析文段。文段首先指出师生关系惩戒权的实际使用是在教师与学生的个体之间进行。由此提出教师与学生的已有关系，是惩戒权实施的前提。然后进一步提出师生之间是信任关系，实施惩戒权会有好结果。最后从反面论证这一观点。倒数第二句为文段的主旨句。
第二步，对比选项。C项是对文段主旨的同义替换。B项缺少话题“教育惩戒权”。A项“明确惩戒权使用范围”和D项“慎而又慎”属于无中生有。
因此，选择C选项。
